Çocuğum geç konuşuyor: İki dilli gelişim buna sebep oluyor olabilir mi?

« Geç konuşuyor çünkü iki dilde konuşuyoruz. » Eğer bu cümleyi, muhtemelen bir aile yemeğinde veya okul çıkışında duyduysanız, yalnız değilsiniz. Bu, iki dilli çocukların ebeveynlerinin bana en sık sorduğu sorulardan biridir. Ben bir doktorum ve cevabım şudur.

Kısa cevap

Hayır, iki dillilik konuşma gecikmesine neden olmaz. İki dilli bir çocuk, büyük gelişim basamaklarını (babıldama, ilk kelimeler, ilk cümleler) yalnızca bir dil duyan bir çocukla hemen hemen aynı yaşta geçer.

Ancak dikkat: İki dilli bir çocuk da diğer tüm çocuklar gibi konuşma gecikmesi yaşayabilir. Bu nedenle iki dillilik, yaşanan zorlukları açıklamak için yeterli değildir ve bir endişe devam ediyorsa «kendi kendine düzelecek» diye beklemek gerekmez.

Bu yanlış inanış neden bu kadar yaygın

• Kelime hazinesi iki dile dağılmıştır. Çocuk her iki dilde de kendi yaşındaki tek dilli bir çocuk kadar kelime kullanmayabilir. Kelime hazinesi dilleri arasında paylaştırılmıştır: bu nedenle yalnızca Fransızca kullandığı kelimelere bakmak, becerileri hakkında eksik bir tablo sunabilir. Değerlendirme, çocuğun tüm dillerini ve her birine maruz kaldığı süreyi dikkate almalıdır.
• Diller birbirine karışır. Aynı cümlede her iki dilden birer kelime kullanmak yaygındır: çocuk bildiği her şeyi kullanır. Bu karışım tek başına bir zorluk belirtisi değildir.
• Dillerden biri genellikle baskındır. Bu, döneme, okula ve çocuğun etrafındaki kişilere göre değişebilir.
• «Bekleyelim, zamanla düzelir. » Bu iyi niyetli tavsiye bazen faydalı bir muayeneyi geciktirir.

İki dilli çocuklarda sık görülen durumlar

• Bir dilde veya her iki dilde kullandığından daha fazla kelimeyi anlar.
• İki dili aynı cümlede karıştırır.
• Bir dili diğerinden daha fazla konuşur veya bazen birini konuşmayı reddeder.
• Yeni bir dili keşfettiğinde, örneğin kreşte veya okulda, o dilde az konuşabilir.

Bu durumlar tek başlarına bir gecikme belirtisi değildir. Eğer devam ederse veya sizi endişelendiriyorsa, özellikle çocuğunuz tüm dillerinde az iletişim kuruyorsa, bir uzmana danışın.

Bir uzmana danışmayı haklı çıkaran belirtiler

Bu göstergeler yalnızca yol göstericidir. Önemli olan tüm dillerin birlikte gelişimdir.

• 12. ay civarında babıldama veya seslerle karşılıklı iletişim yok.
• 12-15. ay civarında iletişim kurmak için jestler (işaret etmek, hoşça kal demek) yok.
• 18. ay civarında her iki dilde de hiç kelime yok.
• 2 yaş civarında iki kelimeyi birleştirme yok.
• Basit talimatları anlamada zorluk.
• Daha önce bildiği kelimeleri veya becerileri kaybetme (her yaşta görülebilen gerileme).
• İşitme konusunda şüphe: seslere veya adının söylenmesine tepki vermiyor.

Bu belirtiler tek başlarına bir teşhis koymaya yetmez. Ancak bir uzmana danışmayı haklı çıkarır. Çocuğunuz daha önce öğrendiği kelimeleri veya becerileri kaybediyorsa, vakit kaybetmeden tıbbi görüş alın.

Somut olarak ne yapmalı?

1. Çocuk doktoruna veya aile hekimine danışın. Çocuğun genel gelişimini kontrol edecektir.
2. İşitme kontrolü yaptırın. Tespit edilmemiş bir işitme sorunu, dil gelişimini yavaşlatabilir. Doktor sizi uygun bir değerlendirmeye yönlendirebilir.
3. Gerekirse bir dil ve konuşma terapistine başvurun. İlk randevudan itibaren çocuğunuzun iki dilli olduğunu belirtin ve hangi dilleri konuştuğunu, bunların günlük hayattaki yerini açıklayın.
4. Her iki dili de dikkate alan bir değerlendirme isteyin. Yalnızca Fransızca yapılan bir test, evde Türkçe, İspanyolca veya İngilizce de konuşan bir çocuğun becerileri hakkında eksik bir tablo sunabilir.

«Ona yardım etmek » için bir dili bırakmalı mıyız?

Ebeveynlerin çoğu zaman yapmaktan korktuğu şey budur, bazen de bu tavsiyeyi aldıkları için böyle düşünürler. Genellikle uzmanlar aile dilini ortadan kaldırmamayı önerir. Bir dili bırakmak, tek başına konuşma gecikmesine bir çözüm değildir ve çocuğu ailesiyle ve kültürüyle olan değerli bağından mahrum bırakabilir. Çocuğunuzla en rahat ettiğiniz dilde konuşmak, doğal ve zengin etkileşimleri teşvik eder.

Çocuğunuzun takibi varsa, her bir dilin yerini dil ve konuşma terapistiyle görüşün: tavsiyeleri durumunuza göre uyarlanabilir.

Evde yapabilecekleriniz

Çocuğunuzun takibi olsun ya da olmasın, her anı bir egzersize dönüştürmeden günlük etkileşimleri besleyebilirsiniz:

• Çocuğunuzla ilgisini takip ederek konuşun: baktığı, yaptığı veya birlikte yaptığınız şeylerin adını söyleyin.
• Zaman tanıyın: hemen onun yerine cevap vermek yerine, kelimelerle, bir jestle veya bakışla cevap vermesine imkan tanıyın.
• Tekrar etmesini istemeden yeniden ifade edin: çocuk «kedi uyuyor » derse, «evet, kedi koltukta uyuyor » diyebilirsiniz.
• Düzenli olarak okuyun ve şarkı söyleyin, her dile yer verin.
• Yüz yüze etkileşimleri önceliklendirin ve ekran süresini sınırlayın.
• Birlikte oynayın. MEMORA gibi bir kart oyunu bir tedavi değildir, ancak performans baskısı olmadan adlandırma, tekrar etme ve gülümseme içeren bir etkileşim anı sunabilir.
  
  

Çocuğunuz geç konuşuyorsa, bu ikinci dilin suçu değildir ve sizin de suçu değildir. Soruyu sorun, kontrol ettirin ve onunla keyifle konuşmaya devam edin. Diller birer yüktür değil, hediyedir.

Bu makale bilgilendirme amaçlıdır ve tıbbi veya dil ve konuşma terapisi muayenesinin yerini tutmaz.

Çocuğunuzun iki dilliliğini günlük hayatta desteklemek

Çocuğunuzun dillerini evde beslemek için somut araçlar arıyorsanız, iki dilli aileler için tasarladığımız çeşitli kaynaklar hazırladık:

• MEMORA : Fransızca-İngilizce, Fransızca-Türkçe ve Fransızca-İspanyolca dillerinde sunulan iki dilli hafıza kart oyunumuz. 3 yaşından itibaren iki dilde kelime öğrenmek ve tekrar etmek için eğlenceli bir araç.
• İki dilli 7 Aile oyunu : le klasik oyunu, ailece oynarken kelime dağarcığını doğal bir şekilde güçlendirmek için Fransızca-İngilizce, Fransızca-Türkçe ve Fransızca-İspanyolca dillerinde yeniden yorumlandı.
• Ailede iki dillilik rehberi : Çocuklarda iki dilliliğin nasıl işlediğini ve günlük hayatta ona en iyi şekilde nasıl destek olunacağını anlamak için pratik bir rehber.
• İki dilli kare bulmacalarımız! Her bulmacada iki dil, 35 bulmaca, 700'den fazla kelime ve sayfalar ilerledikçe kademeli olarak artan zorluk seviyesi (+16 yaş)