Sıkça duyduğum bir cümle var: "Keşke iki dilli olabilseydim." Sanki iki dillilik, doğru yöntemi bulduktan veya doğru ülkede yeterince zaman geçirdikten sonra bir sabah aniden ulaşılan bir durummuş gibi.
İşler böyle yürümüyor. Ve nasıl çalıştığını gerçekten anlamak, sizin için ve çocuklarınıza bir dil öğreniminde nasıl eşlik ettiğiniz konusunda her şeyi değiştirir.
İki dillilik bir varış noktası değildir
İlk olarak ortadan kaldırılması gereken şey, iki dilliliğin ikili bir durum olduğu fikridir: ya öylesindir ya da değilsindir.
Dilbilimciler böyle düşünmüyor. İki dillilik bir spektrumdur, "birkaç tatil kelimesi öğrendim" ile "her iki dilde de rahatça düşünüyorum" arasında sürekli bir derecelendirme. Bu iki uç arasında, hepsi mükemmel derecede meşru, hepsi faydalı, hepsi canlı olan onlarca ara aşama vardır.
4 yaşındaki bir çocuk, kart oyununda 30 İngilizce kelimeyi tanıyorsa bu spektrumun bir yerindedir. Dizileri altyazılı olarak orijinal dilinde izleyen ve söylenenlerin %80'ini anlayan bir yetişkin de bu spektrumdadır. Çocukluğundan beri bir dili akıcı konuşan ancak onu yazmayı hiç öğrenmemiş bir kişi de bu spektrumdadır.
Bir bitiş noktası yoktur. Bir yol vardır.
Haftadan haftaya gerçekten olanlar
Bir dil öğrenmek, hayal ettiğimiz gibi değildir. Genellikle doğrusal ve düzenli bir ilerleme hayal ederiz, her hafta bir önceki haftadan biraz daha fazla bildiğimizi düşünürüz. Gerçeklik daha kaotik, zaman zaman daha cesaret kırıcı ve sonuçta çok daha güzeldir.
İlk haftalar: her şey opak
Başlangıçta, yabancı dil gürültüye benzer. Bölünmeyen sesler, birbirinden ayırt edilemeyen kelimeler. Kelimeler arasındaki boşlukları duyamayız. Hiçbir şeyi, ya da neredeyse hiçbir şeyi anlamayız.
Bu normaldir. Bu bir yetersizlik belirtisi değildir. Bu, beynin henüz sıralayamadığı bilgileri aldığına dair bir işarettir. Bilinmeyen bir bölgeyi haritalandırıyor ve bu zaman alıyor.
Çocuklar için bu aşama daha kısadır çünkü beyin daha plastiktir, daha müsaittir, bir dilin nasıl "olması gerektiği" konusundaki kesinliklerle daha az doludur. Yetişkinler için ise, maruz kalma yoğunluğuna bağlı olarak genellikle birkaç haftadan birkaç aya kadar sürer.
Bu aşamada yapılması gereken: durmamak. Anlamasanız bile dinlemeye devam etmek. Beyin, sessizce bile olsa çalışıyor.
İlk kelime çiftleri: sihir başlıyor
Sonra bir gün, çoğu zaman beklemediğimiz bir anda, bir kelime gürültüden ayrılır. Onu tanırız. Önceden her şeyin belirsiz olduğu yerde onu net bir şekilde duyarız. Sonra iki kelime. Sonra bütün bir ifade.
Bu, birçok öğrencinin ilk gerçek tatmini hissettiği andır. Ve tam da bir çocuğun MEMORA kartını çevirip "BALİNA"yı tanıdığında olan budur, çünkü onu oyun oynarken zaten üç kez görmüştür: kelime diğerlerinden ayrılmıştır. Artık ayrı olarak beyninde mevcuttur.
Bu aşama değerlidir çünkü motive edicidir. Bu motivasyonu düzenliliği pekiştirmek için kullanmalıyız.
Plato: en tehlikeli an
Birkaç hafta veya ay sonra, tüm dil öğrenicilerinin er ya da geç karşılaşacağı bir durum ortaya çıkar: plato.
Artık ilerleme kaydedilemiyor gibi hissedilir. Her zaman aynı şeyleri anlarız. Her zaman aynı hataları yaparız. Yeni edinilenler daha yavaş, daha az görünür hale gelir. Çoğu insanın pes ettiği an budur.
Bilmeniz gereken şudur: plato artık öğrenmediğiniz anlamına gelmez. Beynin konsolidasyon yaptığı anlamına gelir. Görünür öğrenme (yeni kelimeler, yeni yapılar) sessiz sindirim dönemlerine ihtiyaç duyar. Tıpkı bir kasın egzersiz sırasında değil, onu takip eden dinlenme sırasında büyümesi gibi.
Platoyu aşmanın tek yolu devam etmektir. Daha güçlü değil. Farklı değil. Sadece devam etmek.
Anlama: asla unutulmayan an
Bu neredeyse herkesin başına gelir, farklı zamanlarda, bazen en son inandığımızdan aylar sonra.
Bu, bir cümleyi kafanızda çevirmeyi bitirmeden önce anladığınız andır. Yabancı dilde bir şakaya, nedenini bilinçli olarak fark etmeden önce güldüğünüz andır. Diğer dilde rüya görmeye başladığınız andır.
Nöropsikologlar buna "otomatikleşme" derler: bilinçli, zahmetli bir işleyişten, on yıldır araba sürdüğünüzde her hareketi düşünmeden yaptığınız gibi örtük, otomatik bir işleyişe geçiş. Dil, bildirimsel bellekten ("balina"nın whale anlamına geldiğini biliyorum) işlemsel belleğe (çeviri aşaması olmadan "whale"ı anlıyorum) geçmiştir.
Bu an satın alınamaz. Gerçekten hızlandırılamaz. Yüzlerce küçük, düzenli maruz kalma birikimiyle hak edilir.
Düzenlilik her zaman yoğunluğu yener
Bu, dil öğreniminin en önemli, en sezgisel olmayan ve en hafife alınan ilkesidir.
İki haftalık bir dil kursu değerlidir. Ancak altı ay boyunca evde günde 5 dakikalık iki hafta, uzun vadeli akılda kalıcılık için daha etkilidir.
Neden? Çünkü beyin aralıklı tekrarlarla öğrenir. On gün boyunca her gün bir kez tekrar edilen bir kelime, bir saat içinde on kez görülen bir kelimeden çok daha derinlemesine yerleşir. Bu, 19. yüzyılın sonunda Ebbinghaus'un unutma eğrisi yasasıdır ve sonraki tüm araştırmalarla doğrulanmıştır: düzenli yeniden etkinleştirme olmadan, yeni bir bilginin %80'ine kadar 24 saat içinde unutulur. Aralıklı yeniden etkinleştirmelerle eğri tersine döner.
Bir dilin aile içinde öğrenilmesine uygulandığında, basit ve özgürleştirici bir sonuca varırız: büyük oturumlar aramak yerine mikro alışkanlıklar aramalısınız.
Akşam yatmadan önce beş dakika MEMORA oynamak. Yemek yaparken sebzelerin İngilizce isimlerini söylemek. Arabada bir tekerleme şarkısı söylemek. Bunlar pedagojik anekdotlar değildir. Bunlar, beynin tercih ettiği şekilde zaman içinde dağılmış hafıza konsolidasyon mekanizmalarıdır.
Hata yapmak yolun bir parçasıdır
Bir dil öğrenimini düşündüğümüzde kolayca unuttuğumuz bir şey var: hata ilerlemenin önünde bir engel değildir. Onun itici gücüdür.
Her hata yaptığımızda, yanlış cinsiyette bir kelime söylediğimizde, bir fiili yanlış çektiğimizde veya aksanlı telaffuz ettiğimizde, beyin bir sinyal alır. Az önce ürettiğini, geri bildirim olarak duyduğuyla (düzeltme, anadili konuşanın eğlenen bakışı, doğru kelimenin tekrarı) karşılaştırır. Ve kendini ayarlar.
Çocuklar konuşmayı öğrenirken tam da bunu yaparlar. "Aldım" yerine "almıştım" derler. Onları nazikçe düzeltiriz. Öğrenirler. Tekrar denerler. Kimse 3 yaşındaki bir çocuğu fiil çekimi hatalarından dolayı yargılamaz: denemesine hayran kalırız.
Yetişkinler ve daha büyük çocuklar da aynı hoşgörüyü hak eder.
Utanç verici bir aksan yoktur. Affedilmez bir hata yoktur. Sadece yeni bir şeye köprü kurmaya çalışan bir kişi vardır ve bu yargılamayı değil, saygıyı hak eder.
Çocuklarınız için ne anlama geliyor?
Yukarıdakilerin hepsi yetişkinler için geçerlidir. Çocuklar için süreç yapısal olarak benzer, ancak yaşantısal olarak derinden farklıdır.
3 ila 7 yaş arası bir çocuk bir dil öğrendiğinin farkında değildir. Oynar. Şarkı söyler. Sesleri hoşuna gittiği için tekrar eder, ilerlemek istediği için değil. Platonun korkusunu yaşamaz, çünkü kendi ilerlemesi hakkında bir fikri yoktur. Hatanın korkusunu yaşamaz, çünkü henüz hataların utanç verici olduğunu öğrenmemiştir.
Ebeveyn olarak yapabileceğiniz şey, bu alanı korumaktır. Öğrenmeyi bir değerlendirmeye dönüştürmeyin. Hatalara dikkat çekmeyin. Sürekli olarak kaç kelime bildiğini ölçmeyin. Kendi yolunda, kendi hızında ilerlemesine izin verin, tek kriterlerle: isteyerek oynuyor mu? Tekrar istiyor mu?
Eğer öyleyse, iş yapılıyor. Sessizce, o uyurken sağlamlaşan nöronal bağlantılarda. Bir gün okulda gururlu bir gülümsemeyle tanıyacağı kelimelerde.
Sabır hakkında bir kelime
Bir dil öğreniminde en önemli kelime "yöntem" değildir. "Daldırma" değildir. "Dilbilgisi" değildir.
"Sabır"dır.
"Daha önce başlamalıydım" diye hatırladığınızda kendinize karşı sabır. Çocuğunuz on kez söylediğiniz kelimeyi hatırlamadığında ona karşı sabır. Hiçbir şeyin değişmediğini hissettiğinizde sürece karşı sabır.
Bir günde iki dilli olunmaz. Bir akşamdan sonra, bir kelimeden sonra, bir kart çifti çevrildikten sonra olunur. Dayanıklı olmasının nedeni tam olarak yavaş ve düzenli olmasıdır.
Ve bir gün, tam olarak ne zaman olduğunu bilmeden, bir şeyler değişmiş olacak. Çocuk düşünmeden diğer dilde bir kelime söyleyecek. Bir kelime on olacak. On kelime bir cümle olacak.
İki dillilik yerleşmez. Yavaşça, sağlamca, bir ağaç gibi büyür.
MEMORA (iki dilli hafıza oyunumuz) ve Ailede İki Dillilik Büyük Rehberimiz hakkında daha fazla bilgi edinin.
0 yorum